Предмет: Другие предметы, автор: kutyana

Напишите,пожалуйста, по труду (технологии) доклад о том, как шить фартук. Буду рада любой помощи. ( надо хотя бы половину страницы) .

Ответы

Автор ответа: guzun11998
16
На основе типовой выкройки можно изготовить красивый фартук любой модели.   Для этого необходимо изменить форму деталей фартука и применить отделку – в этом и заключается моделирование одежды.   Изготовлением и моделированием одежды занимаются специалисты нескольких профессий, таких как: 1.          Художник-модельер – моделирует одежду. Для выполнения такой работы необходимы знания человеческой фигуры, ее пропорций и пластики. Нужно разбираться в технологии швейного дела, а так же в законах построения костюма, линиях кроя и отделки. 2.          Конструктор – изготовляет чертежи и выкройки. 3.          Технолог – разрабатывает последовательность изготовления одежды, согласно чертежам. . Фартук – предназначен для предохранения одежды, отсюда форма и материал фартука будут зависеть от вида выполняемой работы. Для сварщика и рабочего завода фартук должен быть прочным и более закрытой формы, шьют такие фартуки из кожи или брезента.   А вот фартук для работ по дому и для учащихся можно изготовить различной формы и с применением отделки из кружева, ленты, вставок, тесьмы, вышивки. Ткани лучше использовать натуральные (хлопок, лен), гладкоокрашенные или с рисунком. Они воздухопроницаемы, гигроскопичны, отвечают санитарно-гигиеническим требованиям, предъявляемым к данному виду одежды. При изменении линий фартука, необходимо помнить, что форма деталей не должна быть разной: если нижняя часть имеет полукруглую, треугольную, или прямоугольную форму, то карманы, или нагрудник должны иметь ту же форму.   Правила моделирования.[1] 1.          Если фартук шьется из пестрой ткани, отделку следует сделать одноцветной, причем она должна совпадать с одной из красок ткани. 2.          Чем ярче и крупнее рисунок основной ткани, тем меньше должно быть отделочной. 3.          Ткани ярких расцветок лучше сочетать с менее ярким, белым, черным или серым цветом. 4.          Бледные бесцветные ткани хорошо оживить яркой отделкой.   Правила техники безопасности при работе с тканью.[2] 1.          Хранить иголки и булавки в определенном месте. 2.          Не пользоваться ржавыми иглами и булавками. 3.          Шить иголками только с наперстком. 4.          Ножницы хранить в чехле. 5.          Не откусывать нитки зубами, а отрезать ножницами. Последовательность выполнения практической работы.  1. Используя лекало фартука М 1 : 4 , на бумаге нанесите контурные линии фартука.   2. Согласно выбранной модели, нанесите модельные линии будущего фартука.   3. Сделайте выкройку новой модели фартука.   4. Наложите полученную выкройку на ткань, сложенную вдвое по долевому сгибу, лицевой стороной внутрь. 5. Обведите контур выкройки, отложите припуски на обработку срезов, выкроите фартук.   6. Подогните низ нижней части фартука и боковые срезы кармана, нагрудника.   7. Пришейте тесьму на нагрудник и карман, сделайте из тесьмы бретель.   8. Пришейте карман к нижней части фартука.   9. Выкроите пояс (разметку делайте на ткани), сложите по длине вдвое, так чтобы срезы были на одной стороне, сметайте. 10. На нижней части фартука по линии талии сделайте складки, наложите пояс, совмещая его с серединой фартука, приметайте и пришейте. 11. Удалите нитки сметывания, отутюжите.  
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: cebrus
Grammar
1 Complete the conversations with the correct present simple form of be.

1 A: Hi, Rob. How are you?
B: I ’m fine, thanks.
2 A: Alex, this _____ Javier.
B: Hi, Javier. ______you Italian?
C: No, I ______ . I ______from Spain.
3 A: _____ your friend a doctor?
B: No, she ______. She ______a teacher.
4 A: ______ they Mr and Mrs Laksana?
B: No, they ______ . They _______ Mr and Mrs Latif.



2 Underline the correct alternative.

1 A: Is these/this my passport?
B: No, that/those is your passport over there.
2 A: Are that/those Martina’s sunglasses on the table?
B: No, they’re your/yours.
3 A: Is that your/yours mobile?
B: No, mine mobile/mine is white.


3 Put is or possessive ’s in the correct place.
1 The teacher name Sue.
The teacher’s name is Sue.
2 Is this your brother car?
________________________ ?
3 Sorry, that my newspaper.
________________________ .
4 This is Linda. She’s Suzanne friend.
___________________________ .
5 Terry coat brown.
__________________________ .

Vocabulary

4 Cross out the wrong word in each group.
1 Ireland Turkish French Chinese
2 British Peru Japanese Brazilian
3 Italy Russian Poland Argentina
4 Thailand Australia The USA Japanese
5 Egypt France Italian Spain
6 China The UK American Russia



5 Complete the personal objects.
1 w a t c h 6 t t h r s h
2 d r y 7 a m r
3 m g a i e 8 a p h n e
4 s n l s s 9 t c k
5 MP3 a e 10 e y



6 Match 1–6 with places a)–c).
1 an orange juice
2 a single ticket
3 a battery
4 coffee
5 sandwich
6 souvenir
7 a platform

a) snack bar
b) train station
c) tourist shop


Function
7 Complete the conversations with sentences
a)–f). Write the correct letter.
One
A: Can I help you?
B: a
A: For today?
B: Yes.
A: That’s forty-five euros.
B: ___
A: Platform 11.
B: ____

Two
A: ____
B: Yes, can I have a sandwich and a coffee, please?
A: ____
B: Thank you.
A: ____

a) Could I have a return ticket to Paris, please?
b) Here you are. Which platform is it?
c) You’re welcome.
d) Hello. Can I help you?
e) Thanks.
f) Yes, of course. Here you are.