Предмет: Математика, автор: Принцесуля31

(-две целых одна девятая+(-три целых две девятых))+(-три целых две третьих+(-одна целая одна третья)) решение по действиям пожеее!!!

Ответы

Автор ответа: Аноним
0
1) раскрываем скобки , получаем : - 2 ( 1/9 ) - 3 ( 1/9 ) - 3 ( 2/3 ) - 1 ( 1/3 ) ; 2) - 2 ( 1/9 ) - 3 ( 1/9 ) = - 5 ( 2/9 ) ; 3) - 3 ( 2/3 ) - 1 ( 1/3 ) = - 4 ( 3/3 ) = - 5 ; 4) - 1 ( 1/3 ) - 5 = - 6 ( 1/3 ) ; Ответ минус 6 целых 1/3
Автор ответа: Принцесуля31
0
ответ должен быть минус десять целых 1/3...
Автор ответа: RSA559
0
1 две целых одна девятая + - три целых две девятых = -2
2  -2+- 3 целых две третьих -5 целых 2 третьих
3  -5 целых 2 третьих + -одна целая  одна третья 6 целых одна треть


Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sss026739
Схемы СПП, вид придаточного
«Это подлинник», — с уважением говорим мы про картину или скульптуру. Казалось бы, можно легко, листая журнал или книгу, где помещены репродукции работ художников и скульпторов, познакомиться с их творчеством. Но почему люди все-таки стремятся в музеи и картинные галереи? Почему, для того чтобы посмотрегь подлинник, они едут в другой город или даже страну?
Эти вопросы очень важны для формирования правильного отношения к искусству. Художник не просто положил краски на холст, стараясь сделать это как можно красивее. Нет, в картину он всегда вкладывает свое отношение к тому, что изображает, свои переживания и мысли — словом, свое, неповторимое, потому что каждый видит мир по-своему. Встреча с произведением искусства — это также встреча с его создателем.
Стоя перед картиной или скульптурой, мы стараемся понять ее творца, разгадать то, что он хотел нам сказать. И чем больше мы смотрим на картину-подлинник, тем больше она говорит нам, тем больше раскрывается перед нами ее красота и своеобразие. Рассказать обо всем этом, передать очарование подлинника не в силах самая совершенная копия.
(По Е. Каменевой.)
Предмет: История, автор: Аноним