Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Напишите сочинение (8 предложений) на тему За что мы благодарим местоимение!

Ответы

Автор ответа: kopylova870
1
Мир местоимений очень широк.Наверно в жизни нет языка где не было бы местоимений.Мы постоянно используем их в своей жизни, и именно по этому существительные и глаголы имеют разные лица.Самые частотные местоимения – я, что, он, это, ты, мы, этот, она, они, весь, то, все, свой, который.Конечно у вас возникнет вопрос "Зачем нам нужны местоимения"?А я вам отвечу."Нельзя обойтись без местоимений,так как мы используем их для указывания места ,, предмета,количества и т.д.Если бы не было местоимений, мы были бы вынуждены повторять существительные, прилагательные, числительные, глаголы и даже целые фразы, а это слишком нудно и длинно. Язык же, как и большинство людей, довольно ленив, поэтому и нужны местоимения – для экономии места, времени и пространства.Местоимения не называют предмет, а указывают на них.Местоимение - это слова-заместители, они вносят в речь разнообразие и связывают отдельные предложения в целое высказывание-текст
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ruslankarpov1
1.Спиши текст, вставь пропущенные буквы и знаки препинания, раскрой скобки.
2.Подчерки деепричастные обороты, одиночные деепричастия и причастные обороты как члены предложения.
3.Выполни задания после текста.

На земле Пушкина
(1)Как-то возвр…щаясь из Петровского я з…блудился в лесных оврагах. (2)Б…рм…тали под корнями ручьи на дне оврага бл…стели маленькие озёра. (3)Неп…движный воздух был красн…ват и горяч….
(4) С одной из л…сных полян я увид…л пр…ближающ…ся тучу.
(5)Она р…сла на вечерн..м небе как громадный средн…вековый город окруж…(н,нн)ый бел…ми башнями.
(6)Глух…, грохоч…щие, (не) ослаб…ва…щие звуки дол…тали изд…лека и ветер вдруг пр…шумевший на полян… д…нёс брызги д…ждя.

(7)Пр…гл…девшись я узнал (не) кошеный луг над Соротью песч…ный кос…гор тропинку в…дущ… в парк.
(8)Это было Михайловское.
(9) Я смол…ду из…езд…л почти всю страну вид…л много уд…вительных сж…ма…щих сер…це мест но ни одно из них (не) обладает такой л…рической силой, как Михайловское.
(10)Здесь пре…ст…вляеш… себе что по этим простым дорогам по узл…ватым к…рням ш…гал пушкинский в…рховой конь и ле…ко нёс своего задумч…вого всадника.

3.1. Из предложений 1-4 выпиши слово, правописание которого объясняется правилом: «На конце кратких прилагательных после шипящих Ь не пишется».
3.2. Из предложений 4-5 выпиши слово с чередующейся гласной в корне.
3.3. Из предложений 6-8 выпиши слово, правописание которого объясняется правилом: «В отыменных именах прилагательных пишется Н в суффиксах –АН- ,-ЯН-, -ИН-, кроме исключений оловянный, деревянный, стеклянный».
3.4. Из предложений 7-9 выпиши слово с орфограммой «Разделительный Ь и Ъ».
3.5. Из предложений 7-10 выпишите слово, правописание которого зависит от спряжения глагола.
3.6. Из предложений 4-6 выпишите слово с соединительной гласной.
3.7. Выпиши из текста 2 примера слов с орфограммой «Проверяемая гласная в корне», подбери проверочное слово.
3.8. Из предложений 8-10 выпиши слово с орфограммой «Ь после шипящих».
3.9. Среди предложений 1-4 найди предложение с однородными членами. Напиши номер предложения, укажи, каким членом предложения являются эти однородные члены.
3.10. Среди предложений 4-7 найди предложение со сравнительным оборотом. Выпиши номер этого предложения.
3.11. Среди предложений 1-5 найди сложное предложение. Укажи его номер.
3.12. Среди предложений 5-8 найди предложение с обособленным обстоятельством, выраженным одиночным деепричастием. Укажи номер этого предложения.
3.13. Среди предложений 7-10 найди предложение (-я) с однородными второстепенными членами. Укажи номер (-а) этого (-их) предложения (-ий).

Предмет: Английский язык, автор: Lannnnnnna
Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним