Предмет: Русский язык, автор: dmitrienc2

Составь предложения к схемам.Запиши. 1)Обстоятельство, глагол, существительное, обстоятельство 2)Прилагательное,существительное,обстоятельство,глагол,обстоятельство. 3)Существительное,обстоятельство,глагол,прилагательное,обстоятельство. Помогите составить по этим схемам.

Ответы

Автор ответа: aliakhovskii

1) Обстоятельство, глагол, существительное, обстоятельство
На выходные съехались дачники из города.
2)Прилагательное,существительное,обстоятельство,глагол,обстоятельство.
Знойное солнце на небе обжигало днем.
3)Существительное,обстоятельство,глагол,прилагательное,обстоятельство.
Фиалки в саду становились благоухающими по вечерам.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Ниджат2Сулейманов

дз по русскому 6 класс 82 упр помогите)

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: katyakot11122

Из предложений 1–5 выпишите слово, в которых приставка пишется всегда одинаково независимо от произношения.

(1)Шла Великая Отечественная война. (2)Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…
(3)О том, что обед будет из трёх блюд и готовят его повара с особым старанием, ребята детского дома знали. (4)Директор дома, Мария Дмитриевна, так и сказала:
– (5)Сегодня, ребята, полный у нас обед: первое будет, второе и третье.
(6)Что же будет ребятам на первое?
– (7)Бульон куриный?
– (8)Борщ украинский?
– (9)Щи зелёные?
– (10)Суп гороховый?
– (11)Суп молочный?
(12)Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов, совсем другие супы в Ленинграде. (13)Приготовляли их из дикорастущих трав, которые нередко бывали горькими, вяжущими. (14)Ошпаривали их кипятком, выпаривали и тоже использовали для еды. (15)Назывались такие супы из трав по-особенному – супами-пюре. (16)Вот и сегодня ребятам – такой же суп.
(17)Миша Кашкин, местный всезнайка, всё точно про праздничный суп пронюхал.
– (18)Из сурепки он будет, из сурепки, – шептал ребятам.
(19)Из сурепки? (20)Так это ж отличный суп. (21)Рады ребята такому супу, ждут не дождутся, когда позовут на обед.
(22)Вслед за первым получат сегодня ребята второе. (23)Что же им на второе будет?
– (24)Макароны по-флотски?
– (25)Жаркое?
– (26)Рагу или гуляш?
(27)Нет. (28)Не знали ленинградские дети подобных блюд.
(29)Миша Кашкин и здесь пронюхал.
– (30)Котлеты из хвои! Котлеты из хвои! – кричал мальчишка.
(31)Рады ребята таким котлетам. (32)Скорей бы несли обед.
(33)Завершался праздничный обед, как и полагалось, третьим. (34)Что же будет сегодня на третье?
– (35)Компот из черешни?
– (36)Запеканка из яблок?
– (37)Апельсины?
– (38)Желе или суфле?
(39)Нет. (40)Не знали ребята подобных третьих. (41)Кисель им сегодня будет.
– (42)Повезло нам сегодня, потому что кисель из ламинарии, из морских водорослей, – шептал Кашкин. – (43)И ещё сахарину туда добавят, достанется по полграмма на каждого.
– (44)Сахарину! (45)Вот это да! (46)Так это ж на объеденье кисель получится.
(47)Обед был праздничный, полный – из трёх блюд. (48)Вкусный обед! (49)На славу!
(50)Не знали блокадные дети других обедов.
(51)900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов. (52)Пришла в Ленинград победа!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: alekseevaaleks2

помогите составить интересное сочинение на тему "забавная история" из 5 предложений.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: arentina1

ДАЮ 25 баллов за эссе по английскому!!!
Тема
Learning foreign languages is a waste time and money

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: ivan1839

3) Выступление хора продолжалось 5/6 ч,а танцевального ансамбля — в 2 раза меньше.Сколько ...?

7 лет назад