Предмет: Литература, автор: aleksandryakin3

беляк и русак сравнения

Ответы

Автор ответа: enotsamurai
0
Они оба зайцы В первом приближении у них сходное строение тела: мощные и длинные задние лапы, более короткие и слабые передние. Оба вида имеют относительно длинные уши. Оба вида предпочитают растительную пищу. Образ жизни тоже сходный: оба вида оседлые (придерживаются определённой территории), но не строят постоянного укрытия.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Aloga444
Задание №4.Работа с текстом

Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, расставьте недостающие знаки препинания.

1.(Во)время командировки я поскользнулся на обл..деневшей лес?нице и сильно повр..дил руку. (2) Запястье распухло, делать было (не)чего: пр..шлось идти на пр..ём к х..рургу. (3) Так я, житель б..льшого обл..с?ного гор..да, оказался в обычной район..ой б..льниц... (4) Врач.. почему(то) (не) нач..нал пр..ём, и ок..ло дв..рей в тес?ном коридорчике, осв..щ..н..ом чахлой лампоч?кой, было настоящее вавилонское столпотв..рение. (5) Кого тут только (н..)было!

(6) Пож..лые жен?щ..ны, лица которых раскр..снелись от дух..ты; хмурые ст..рики, старш..клас..ницы, визгливо кр..чащие, что пр..йдут вне оч..р..ди, потому что им всего-навсего нужно поставить штамп. (7) Грудные дети плакали на руках измуч..н..ых ож..данием мам, которые устало их к..чали и в н..мой т..ске см...трели на закрытую дверь кабинета.

(5) Время шло, а пр..ём всё (не)нач..нался. (9) И т..рпение людей лопнуло. (10) (В)начале послышался какой(то) глухой ропот, который, буд(то) спич?ка

сухие ветки, подж..г общ..е (не)довольство. (11) Дети, как по сигналу, в один гол..с заплакали, и уже не ропот, а возмущ..н..о-жалобный вой наполнил весь коридор.

(12) «Господи, зачем я (с,з)десь!» - думал я, глядя на этих людей. (13) Разбужен..ая в руке боль запылала с удво..н..ой силой, г..л..ва закружилась. (14) Ждать стало (не)вмоготу, я решил действовать. (15) Твёрдым шагом я подош..л к окошеч?ку рег..стратуры, тихо, но влас?но постучал в ст..кло. (16) Полная жен?щина взгл..нула на меня (по)верх оч?ков, я жестом попросил её выйти в коридор. (17) Когда она вышла, я прот..нул ей талон к врачу и пятьдесят рублей.

- (18) Мне нужно сроч?но попасть на пр..ём к х..рургу. (19) Пожалуйста, устройте.

(20) Жен?щина молча вз..ла мой талон, деньги пол..жила в к..рман х..лата.

- (21) Отойдите все от дверей, отойдите! - пров..рчала она и, пройдя сквозь толпу людей, буд(то) нож.. сквозь студень, вошла в кабинет. (22) Через минуту она вышла и кивнула мне г..л..вой:

-(23) Сейчас вас выз..вут!

(24) Плакали дети, лампоч?ка, м..гая от перепадов напряжения, разбрызгивала пуч?ки ж..лтенького света, запах чего(то) (не)свежего и затхлого забивал лёгкие. (25) Вдруг в мои ноги уткнулся вырв..вшийся из рук измуч..н..ой мамы мальчик в син..й кофточке. (26) Я погладил его пушистую г..ловку, и малыш.. доверч..выми гл..зами посм..трел на меня. (27) Я улыбнулся. (28) М..л..дая мама ус..дила его на к..лени.

- (29) Пот..рпи, маленький, пот..рпи, скоро мы пойдём!

(30) Инвалид ур..нил к..стыль и, беспомощ?но в..дя рукой, пытался поднять его с пола.

(31) Я закрыл глаза. (32) Дверь расп..хнулась, и медс..стра звонко крикнула:

- (33) Никитин, на пр..ём!

(34) Люди закрутили г..л..вами, спраш..вая, кто здесь Никитин. (35) Я, не ш..в..лясь, ст..ял в ст..р..не.

- (35) Никитин кто? (37) Где он?

(38) Медс..стра (не)доумен..о пожала пл..чами и сказала:

- (39) Ну, тогда кто первый по оч..р..д.., зах..дите!

(40) К дв..ри брос..лась м..л..дая мама с р..бёнком. (41) Я отош..л к окну.

(42) Сыпал редкий снег, пот..мневшее небо, похож..е на затянут..ю льдом реку, ни..ко в..село над з..млёй, и сквозь него л..тели голуби. (43) Из кабинета врача вышла м..л..дая мама с малыш..м, тот посм..трел на меня и пом..хал мне перебинтован..ой руч?кой.

- (44) Не подош..л ещ.. Никитин? (45) Ну, тогда следующий, по оч..р..д.. .

(По К.Акулиничу)

Задания по орфографии:

1.Найдите слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Объясните их написание.____________________________________________

__________________________________________________________________

3. Найдите слова с безударными гласными в корнях, непроверяемыми ударением._______________________________________________________

4. Найдите слова с непроизносимыми согласными._____________________

5. Найдите в тексте слова с Н и НН в суффиксах. Объясните их написание.

_________________________________________________________________
7 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: mrnuomax
решения уравнения x^2(x^2-6x+9)-4(x^2-6x+9)=0
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: nysanamina010
ПОМОГИТЕЕЕЕ СРОЧНО 5 Класс МАТЕМ СРОЧНО ПЖПЖПЖЖПЖП
7 лет назад
Предмет: Физика, автор: Аноним
!сРОчнооо!! Самолет массой 5 т для взлета должен приобрести скорость 360 км/ч. Какой должна быть мощность двигателя самолета в конце разгона, если длина разгона 1800м. Считайте движение самолета по взлетной полосе равноускоренным; сила сопративления движению равна 0.2 силы тяжести. Срочно надо!!!! решите!! ответ 2.4 МВт
10 лет назад
Предмет: Литература, автор: lavrider
литература 5 класс творческая работа на тему"Мой фантастический герой"
10 лет назад