Решения задач по предмету Українська мова

Предмет: Українська мова, автор: valeriyyaa11partaloh
Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини Була неділя. Марко мав намір одружитися і поїхав у село Чайки. Там жила Онися, дочка священика. Марко зайшов до хати Прокоповичів, привітався і низько вклонився хазяйці. І Онися не забарилась. Вона з'явилась у дверях, висока, тонка та рівна, як тополя. Гість ледь не *скрикнув*... На Онисі була картата плахта, виткана квадратиками. Квадратики були заткані жовтогарячим шовком із білими, як срібло, тонкими обідками. Внизу теліпались червоні китички завбільшки з волоський горіх. Червона з синіми та зеленими квітками запаска *блищала,* ніби *жевріла*. Вишитий поділ сорочки спадав на червоні черевики. *Ясно-синій* шовковий корсет був затканий золотими квіточками. На *чорноволосій* голові неначе цвів вінок із квітів. Стрічки вкривали Онисю до пояса, немов з голови на плечі лився ливцем дощ із стрічок. На шиї червоніло п'ять разків товстого доброго намиста з золотими дукачами. Лице в Онисі було оригінальне: зверху ширше, внизу вужче. На високому чолі неначе бігли дві довгі чорні темні стрілки. То чорніли тонкі довгі брови. Гострі кінці довгих брів десь побігли на скроні й там зникали під пучечками квіток. Під *бровами* горіли темні, як вугіль, блискучі продовгуваті очі. Лице кінчалось загостреним *підборіддям.* Маленькі темно-червоні вуста були випнуті. Матовий колір обличчя освіжав ледь примітний розлитий по щоках *рум'янець*. Онися поставила на стіл тарілку з *пиріжками*. Через стрічки було видно тонкий, рівний, як стріла, стан. Марко підбіг до Онисі і поцілував їй руку. Онися сіла на канапі. Її струнка постать була ніби намальована на килимі ясними блискучими фарбами (За І. Нечуєм-Левицьким, 233 сл.). Словник Плахта – старовинний жіночий одяг типу спідниці з двох до середини зшитих полотнищ. Запаска – жіночий одяг із шматка тканини, який носили як спідницю, обгортаючи стан поверх сорочки. Корсет, корсетка – верхній жіночий одяг – безрукавка, пошита в талію. Дукач, дукат – старовинна срібна (золота) монета у вигляді жіночої прикраси. Завдання до тексту 1. Поясніть правопис виділених слів. 2. Визначте тему й основну думку висловлювання. Доберіть заголовок до тексту. До якого типу і стилю мовлення він належить? 3. Виділити в тексті опис. Назвати його структурні частини: 1) Загальна характеристика дівчини. 2) Опис головної героїні твору. 3) Узагальнені висновки. 4. Скласти план тексту.​
Предмет: Українська мова, автор: marankrivulak1
Предмет: Українська мова, автор: yanakuznetsova0112
Предмет: Українська мова, автор: viktoriakoptelova440
2. Укажіть складнопідрядне речення з означальною частиною:

А Ніхто б не сказав, що вониідуть у гості до веселого пана Череваня.

Б Усі так і загорілись, бо міщане вже давно на городове козацтво да на старшин важким духом дихали.

В Хіба ж ви не бачите, що не всі в хаті?

Г Налетять зозулі, що нас не забули...

3. Укажіть складнопідрядне речення зі з'ясувальною частиною:

А Черевань був тяжко грошовитий да й веселий пан із козацтва, що збагатилось десятилітню війну з ляхами.

Б Де в світі видано, щоб увесь люд жив при однаковому праві?

В Сьогодні народивсь у мене такий лицар, що аж земля затрусилась.

Г Так, поринаючи та крутячись, мов не перед добром, запорожці перекликались чер- дорогу, як хижії орли, і повели таку розмову, що в наших прочанок і душі не стало.

4. Укажіть складнопідрядне речення зі з'ясувальною частиною:

А Я так отощав, не ївши зранку, що й радуватись не здужаю.

Б Там нам дадуть таких вареників, що всяке горе на душі одлигне.

В Я знаю, що він шаблею ворочає лучче, ніж язиком.

Г Не доведе вас до добра така політика, щоб меншого на старшого підпирати?

5. Складнопідрядним називають таке складне речення, у якому:

А частини рівноправні за змістом і поєднані сурядним сполучником;

Б частини нерівноправні за змістом і поєднані підрядним сполучником або сполучни словом;

В частини нерівноправні за змістом і поєднані сурядним сполучником;

Г частини нерівноправні за змістом і поєднані сурядним сполучником.

6. Укажіть речення, у якому частини поєднані за допомогою сполучного слова:

А У кожної людини є своя небесна свічечка, що освітлює її життєвий шлях.

Б Я йшов полем і побачив, що на великому лузі зібралося багато лелек.

В Я виростав серед пісень, що їх співала мати.

Г Сонце пекло так, що й уночі степ пашів.2. Укажіть складнопідрядне речення з означальною частиною:

А Ніхто б не сказав, що вониідуть у гості до веселого пана Череваня.

Б Усі так і загорілись, бо міщане вже давно на городове козацтво да на старшин важким духом дихали.

В Хіба ж ви не бачите, що не всі в хаті?

Г Налетять зозулі, що нас не забули...

3. Укажіть складнопідрядне речення зі з'ясувальною частиною:

А Черевань був тяжко грошовитий да й веселий пан із козацтва, що збагатилось десятилітню війну з ляхами.

Б Де в світі видано, щоб увесь люд жив при однаковому праві?

В Сьогодні народивсь у мене такий лицар, що аж земля затрусилась.

Г Так, поринаючи та крутячись, мов не перед добром, запорожці перекликались чер- дорогу, як хижії орли, і повели таку розмову, що в наших прочанок і душі не стало.

4. Укажіть складнопідрядне речення зі з'ясувальною частиною:

А Я так отощав, не ївши зранку, що й радуватись не здужаю.

Б Там нам дадуть таких вареників, що всяке горе на душі одлигне.

В Я знаю, що він шаблею ворочає лучче, ніж язиком.

Г Не доведе вас до добра така політика, щоб меншого на старшого підпирати?

5. Складнопідрядним називають таке складне речення, у якому:

А частини рівноправні за змістом і поєднані сурядним сполучником;

Б частини нерівноправні за змістом і поєднані підрядним сполучником або сполучни словом;

В частини нерівноправні за змістом і поєднані сурядним сполучником;

Г частини нерівноправні за змістом і поєднані сурядним сполучником.

6. Укажіть речення, у якому частини поєднані за допомогою сполучного слова:

А У кожної людини є своя небесна свічечка, що освітлює її життєвий шлях.

Б Я йшов полем і побачив, що на великому лузі зібралося багато лелек.

В Я виростав серед пісень, що їх співала мати.

Г Сонце пекло так, що й уночі степ пашів.
Предмет: Українська мова, автор: 014344
Предмет: Українська мова, автор: radelytskakarina
Вправа 177. Запишіть речення, ставлячи, де потрібно, пропущені розділові знаки. 1. 1. Праця багатство людини (Нар. тв.). 2. Наш народ це ж океан (П. Тичина).

3. Любить свій край це для народу жити боротися, за юне за нове (В. Сосюра). 4. Вік прожити не поле перейти (Нар. тв.). 5. Мої слова не зброя, а ридання (Леся Українка). 6. Один син не син, два сини півсина, три сини ото тільки син (Нар. тв.). 7. Добре гово- рити значить просто добре думати вголос (Е. Ренар). 8. Зате я не актор, для мене усе ду-

же серйозно (В. Дрозд). 9. Цей білий світ березова кора, по чорних днях побілена десь

звідтам (Л. Костенко). 10. Давне кохання це пам'ять дерева про листя, яке облетіло (Н. Кир'ян). 11. Відчувати в окопі живу душу біля себе це щастя (О. Гончар). 12. А осінь

як спомин (А. Мойсеєнко). 13. Прийняти рушник, поцілувати хліб знак злагоду (Нар. тв.). 14. Зрозуміти час культуру мову наших предків значить зрозуміти себе. Не китайця або копта а себе (П. Мовчан). 15. Натхнення то гроза (Д. Павличко). 16. Зорі як очі, що снились давно (В. Сосюра). ДУЖЕ ТЕРМВНОВО!!!!!!