Решения задач по предмету Русский язык

Предмет: Русский язык, автор: faraze
Как я учу языки? У меня нет распорядка по дням недели и по временам суток. Как правило, я учу активно один или два языка, делая это каждый день.
В какой-то момент наступает пресыщение самым активно изучаемым языком. Как только это случается, я просто беру из своего языкового арсенала какой-нибудь другой язык, к которому сейчас душа лежит. И активно изучаю его. И так далее.
Планирование – очень важный аспект для любых проектов. И для языков в том числе. Но я стала понимать, что долгосрочные планы по языкам для меня не очень хорошо
работают: «впихивать в себя» язык согласно плану и вопреки желанию трудно. Поэтому я прыгаю с языка на язык.
Для изучения языков совершенно необходимо, чтобы был подходящий учебник: он должен стать путеводной звездой в изучении языка. Однако ни в коем случае нельзя ограничиваться им одним, важно подключать дополнительные материалы. Ими может быть всё что угодно: видео, чтение книг и журналов, игры и т. д.
Очень важно говорить и писать. Отказ от письма и/или говорения неизбежно приводит к замедлению прогресса. Для говорения необязательно искать друзей, можно записывать видео, и если хотя бы раз в неделю записывать свою речь, то прогресс станет куда более заметным! Но и от письма не стоит бежать, поскольку оно очень хорошо позволяет закрепить знания и образовать нейронные связи.

3. Используя материалы текста и инфографики, дайте письменный ответ на вопрос «Что является самым важным для достижения успеха в изучении языка?»
Приведите не менее 3 аргументов из текстов в поддержку своего мнения
Предмет: Русский язык, автор: san9f
1. определите тему и основную мысль прочитанного текста.
2. определите форму/жанр текста, укажите жанровые признаки.
3. определите цель текста и целевую аудиторию.
4. определите стиль текста, приведите доказательства стиля.
5. укажите языковые средства и цель их использования.

Почему молодёжь должна знать о своих правах?

Молодой... Молодёжь... С чем ассоциируются эти понятия? С молодостью и свежими мыслями, силами, амбициями и стремлениями идти только вперёд? Или, наоборот, с неопытностью, незащищённостью и неопределённостью: что делать и как быть дальше?

Молодёжь это будущее, это надежды не только родителей, но и всего государства. При этом в понятие грамотная и современная молодёжь вкладываются такие основные характеристики.. как грамотность, образованность, активность, мобильность, новаторство. целеустремленность, ответственность, коммуникабельность, и ещё масса различных качеств. Но именно правовая грамотность даёт некие перспективы и гарантии правовой защищённости и полноценной личностной самореализации при реализации основных конституционных прав и свобод молодого человека и гражданина.

Сегодня молодёжь все ещё остаётся социально уязвимой группой населения, и, в первую очередь, ввиду своей возрастной принадлежности: отсутствия жизненного опыта, незнания своих прав, обязанностей, возможностей, неосознания всей полноты и серьёзности нести ответственность за несоблюдение закона. Поэтому очень важно знать о том, что в основном законе Республике Казахстан Конституции РК - всем гражданам РК гарантированы основные права, свободы и обязанности человека и гражданина: права личные, социально-экономические, культурные и политические. Ведь личные права право на жизнь - все приобретают только появившись на свет. Личные права это право на уважение чести и достоинства человека; право на свободу и личную неприкосновенность; неприкосновенность частной жизни; свободу передвижения и выбора местожительства; свободу выбора национальности и выбора языка общения: право на судебное разбирательство: право на презумпцию невиновности.

Права культурные и социально-экономические проникают в нашу жизнь с момента взаимодействия с окружающим миром, обществом. Это те права, которые дают возможности человеку действовать в экономической, социальной и культурной сферах общественной жизни. Они касаются социально-экономических условий жизни человека, определяют его положение в сфере труда, благосостояния, социальной защищённости. Культурные права гарантируют духовное развитие человека, помогают каждому индивиду стать полезным участником социума.

Но самое главное право это право быть... В современном мире молодёжь считается потенциально перспективным «ресурсом». И это неоспоримо. Молодость это, в первую очередь, возможности идти только вперёд, с реализацией и внедрением в жизнь новых идей и проектов. Перед молодыми тысячи открытых дорог, среди которых важно выбрать лишь одну верную, открытую, перспективную. Нелегко понять твоя ли она, эга дорога, когда столкнешься с трудностями и сделаешь шаг назад... «Главное в этом мире не то, где мы стоим, в то, в каком направлении движемся», - сказал Оливер Холмс. И важно всегда помнить, что твой путь это твоё право. Право быть успешным и независимым, право покорять вершины или покориться им, право самому решать, каким быть твоему городу, государству, или же просто остаться в стороне. Но право на жизнь, право быть здесь и сейчас определяет многие «ступени лестницы» твоего тернистого пути иметь права, нести обязанности и ответственность.

Предмет: Русский язык, автор: ZERC
Отметьте верное утверждение о предложении.

Мгновение спустя в глубине чёрных глаз что-то
погасло и взгляд их стал пустым и неподвижным.

1.Это простое предложение с однородными членами, соединенными союзом И, поэтому запятая не О ставится.

2.Это сложносочиненное предложение, части которого, соединенные союзом И, имеют общую, поясняемую ими, часть сложного предложения, поэтому запятая не ставится.

3.Это сложносочиненное предложение, части которого, соединенные союзом И, имеют общее вводное слово, поэтому запятая не ставится.

4.Это сложносочиненное предложение, части которого, соединенные союзом И, имеют общий второстепенный член, поэтому запятая не ставится.

5.Это сложносочиненное предложение, состоящее из простых, представляющих собой побудительные предложения, соединенными союзом И, поэтому запятая не ставится.​
Предмет: Русский язык, автор: faraze
Как я учу языки? У меня нет распорядка по дням недели и по временам суток. Как правило, я учу активно один или два языка, делая это каждый день.
В какой-то момент наступает пресыщение самым активно изучаемым языком. Как только это случается, я просто беру из своего языкового арсенала какой-нибудь другой язык, к которому сейчас душа лежит. И активно изучаю его. И так далее.
Планирование – очень важный аспект для любых проектов. И для языков в том числе. Но я стала понимать, что долгосрочные планы по языкам для меня не очень хорошо
работают: «впихивать в себя» язык согласно плану и вопреки желанию трудно. Поэтому я прыгаю с языка на язык.
Для изучения языков совершенно необходимо, чтобы был подходящий учебник: он должен стать путеводной звездой в изучении языка. Однако ни в коем случае нельзя ограничиваться им одним, важно подключать дополнительные материалы. Ими может быть всё что угодно: видео, чтение книг и журналов, игры и т. д.
Очень важно говорить и писать. Отказ от письма и/или говорения неизбежно приводит к замедлению прогресса. Для говорения необязательно искать друзей, можно записывать видео, и если хотя бы раз в неделю записывать свою речь, то прогресс станет куда более заметным! Но и от письма не стоит бежать, поскольку оно очень хорошо позволяет закрепить знания и образовать нейронные связи.


1.Запишите две рекомендации для изучения языка, предложенные авторами обоих текстов.
Предмет: Русский язык, автор: dautovn082
Предмет: Русский язык, автор: opomca917
в Восточном Казахстане живёт настоящий Повелитель струн Амангельды смогулов. этот удивительный мастер своими руками делают музыкальные инструменты:домру,кобыз.
Сделать хорошую добро и добиться дивального звучания не каждому удаётся, а ангельды настоящий Профессионал. Мэтр проверяет звучание всех своих инструментов. чувствуют все погрешности в работе.
На инструментах, сделанных смагуловым, играют многие казахстанские артисты. звучание его добре настолько безукоризненное, что её певуче, бархатистые звуки льются по всему миру.
Домбре Амангельды рассказывают всему свету о бескрайних степях и величественных горах Казахстана. 1. Выпишите из текста слово в переносном значении. Запишите прямой переносное значение этого слова.
2. Выпишите из текста антонимы к словам обыкновенный, несовершенный.
3. Выпишите из текста слово, имеющие омоним, и составьте с этим словом два предложения, чтобы доказать правильность вашего суждения.​