Решения задач по предмету Русский язык

Предмет: Русский язык, автор: Arsenyascool
!!!!!!! Помогите Пожалуйста !!!!!!!!!!! !!!!!!! Помогите Пожалуйста !!!!!!!!!!!
!!!!!!! Помогите Пожалуйста !!!!!!!!!!! !!!!!!! Помогите Пожалуйста !!!!!!!!!!!
!!!!!!! Помогите Пожалуйста !!!!!!!!!!!
Выполните тест. Запишите номер задания и букву правильного

ответа. Например, 1А.



1. Определите предложение, в котором НЕ со словом

пишется СЛИТНО.

А. (Не)скошенные луга источают дивный аромат.

Б. (Не)сумевший реализовать себя в жизни, Базаров

проявляет свои лучшие качества перед лицом смерти.

В. В ещё (не)просохшем доме было сыро и холодно.

Г. Птиц гонит на юг (не)наступающий холод, а отсутствие

корма.

Д. (Не)удача обеспечивает успех на экзамене, а хорошее

знание предмета.

2. Определите предложение, в котором НЕ со словом

пишется СЛИТНО.

А. Живопись И.К. Айвазовского получила признание

зрителей (не)обыкновенно рано.

Б. Меня огорчило (не)вежливое, а грубое замечание

приятеля.

В. Нимало (не)смущённая, она только улыбнулась в ответ.

Г. Дожди зарядили надолго, а я к сырой погоде был

(не)подготовлен и промок до нитки.

Д. Это (не)законченная работа, а какие-то наброски.

3. Определите предложение, в котором НЕ со словом

пишется СЛИТНО.

А. В саду установилась тишина: ни одна птичка

(не)щебетала на деревьях.

Б. Отец стоял с угрюмым видом, и на лбу его резко

обозначалась складка (не)терпеливого ожидания ответа.

В. Море слилось с синим южным небом и крепко спит,

отражая в себе ткань облаков, (не)скрывающих собою

звёзд.

Г. Нередко трудно провести границу между языками и

диалектами, поскольку (не)все их особенности ещё

известны языковедам.

Д. В Наташином пении уже (не)было детской

старательности.

4. Определите предложение, в котором НЕ со словом

пишется СЛИТНО.

А. Грибоедов вводит в комедию и реалистические

приёмы: главная героиня далеко (не)идеальна и из

влюблённых соперников выбирает худшего.

Б. Я убеждён в одном: вдохновение (не)рождается само

по себе, а приходит во время труда.

В. Маша смотрела на меня, как смотрит замечтавшийся

человек на отдалённый предмет: оторваться от него

(не)возможно.

Г. Общественные бани в Риме скоро превратились в

великолепные постройки, вмещающие в себя (не)только

бассейны и залы для гимнастики, но и библиотеки.

Д. Наш дом (не)отремонтирован: стёкла потускнели, стены

выглядели уныло и не радовали глаз.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: udvudarsenij
Составить 6 неполных предложений
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: fjfkdkd
Прочитайте текст, выполните задание
(1)
Красив и печален лес в ранние осенние дни. (2) Если бы я был художником, я бы писал только осень. (3)Посмотрите
вокруг.(4) На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна клёнов и осин, раскрашенных осенью.
(5) Шелестит под ногами листва, опавшая с деревьев. (5) Прозрачен и чист воздух, прозрачна вода в лесных ручьях. (6 )Ещё
цветут осенние поздние цветы. (7) Ещё зелёный стоит на краю леса старый развесистый дуб, (не)роняя спелых желудей,
он ждет первых холодов. (8) Уже (не)поют по утрам птицы. (9) Тонко просвистит рябчик, прокличкст в небе журавли,
пролетавшие косяком. (10) Иногда затрещит в лесу дрозд, застучит дятел, сидящий на сухом дереве. (11)Что-то
осеннем лесу, наполненном тишиной. (12) Идёшь по такому
грустное, прощальное слышимся и видимся в
лесу, расцвеченному красками, и поэтическим чувством наполняются душа.. (13) Это время особенное в природе.
(14)Оно наполняет душу человека одновременно и тоской и радостью.
Срочно сложный план составить
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: stasm0637
Задание. Прочитайте текст и выполните задания.

Золотая осень
На опушке леса золотом горит листва белоствольных берёз. Дрожат, трепещут на ветру листочки хрупких осин. Вершины деревьев тонким кружевом вырисовываются на фоне лазурного неба. Воздух необычайно чист и прозрачен. Солнце светит ярко, от его лучей "вспыхивает листва" на деревьях, "загорается куст" на берегу мелкой лесной речушки. На повороте реки застыла одинокая берёза. А высокие дубы ещё зеленеют. Они, как старшие братья, защищают молоденькую берёзку от холодных осенних ветров.
Прислушаемся: тихо-тихо вокруг, слышно только журчание воды в речушке да шелест листвы на деревьях. Вдруг с севера налетает порывистый ветер, он срывает листья с деревьев, они кружатся в воздухе и плавно опускаются на землю. Покрылась земля разноцветным ковром. Когда идёшь по такому пышному ковру, слышишь, как листва шуршит под ногами.
Любуемся и восхищаемся мы прощальной красотой осеннего пейзажа. Нам становится немножко грустно, но это тихая, поэтическая грусть.

4.Объясните значение выделенных в тексте словосочетаний.[2] "загорается куст" "вспыхивает листва"
5.Подберите паронимы к одному из слов, выделенных курсивом; составьте словосочетание с подобранным паронимом. Объясните значение слов-паронимов.[2] "мелкой" или "высокой"
6.Выпишите одно предложение, в котором автор использует обратный порядок слов. Объясните, для чего автор использует такой порядок слов.[2]
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: denischerenokov
Стоит чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо.Всё вокруг покрыто пушистым снегом. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку.Синички и воробьи подбирают семена.Вдруг мы увидели рыжую белку.Она быстро мелькнула среди деревьев.На снегу птичьи следы.Хорошо в лесу! Выписать три слово сочетания Прил+сущ Выделить окончания и указать падеж имён прилагательных помогите пожалуйста дам 20 баллов!​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: linniknikita07
3. Используя материалы текста и инфографики, дайте письменный ответ на вопрос «Что является самым важным для достижения успеха в изучении языка?>> Приведите не менее 3 аргументов из текстов в поддержку своего мнения.​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: gul4272254
СТВИЯ. U, бабушка взяла с собой небольшую корзинку с водой и едой. Когда выходили из дому, бабушка предложила нести эту корзину Пете. Вскоре эта ноша ему стала невыносимой, он ее то ставил, то тянул. В конечном итоге бабушка забрала корзину и понесла сама. Придя в лес, бабушка с Петей разложились на поляне и стали готовить бутерброды. Птички пели песни, солнышко светило и согревало своими лучами. На одном из деревьев Петя заметил птичку, которая вила гнездо. Наблюдая за ней, он увидел, что эта птичка постоянно летает и носит по одной соломинке для своего гнезда. Он долго наблюдал, как птичка летала туда и обратно, в конечном итоге спросил у бабушки: 'Неужели такая маленькая птичка совершает тысячи полетов ради своего уютного гнезда?". На что она л: «Совершает, ведь она трудолюбивая». Покушав и отдохнув, Петя встал и забрал корзину, чтобы принести ее самостоятельно к своему ому. 1. Определите кульминационную часть притчи. Объясните, почему Петя понес корзину к своему ему самостоятельно,​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: smarvc9114
7. Прочитай слова. Найди ошибки в переносе. Запиши слова правильно. гор-од мо-я о-лень де-ревь-я со-ловьи груп-па стра-на до-м ру-сский при-ро-да здесь за-йка столи-ца клас-сны-й подъе-зд​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: smarvc9114
4. Спиши пословицы. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни слова, которые нельзя переносить. На р...дной ст...роне даже дым сла..кий. Каждому свой край доро... . Для ...тчизны не жаль ж...зни.
помогите только правильно ​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: osmanovemir19
письмо задание напишите 90-100 слов на одну из предложенных тем Традиции празднования нового года или новый год шагает по стране представив себе на предлагаемой ситуацие и описовая сообственые ощущение Включите в творческую работу средства художественной выразительности (Фразалогически обороты , метафоры , олицетворение риторические вопросы и восклнцание антитизу перифраз. ​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: asasinMMA
НАПИШЫТИ пожалуйста монолог в каждой капле воды есть спрос . прошу 20 минут до уроков ​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: florklip15
пж срочно если уже 1 час прошол жб​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: gulahozahmetova
4. (П) Укажите предложение, в котором есть приложение. А. В центре Ташкента построили уникальную библиотеку. В. Академик сделал много для развития медицины. С. Молодой гармонист играет старинный вальс. D. Ракета-носитель вывела на орбиту новый космический корабль.​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: mukanailana
Задание 3. Выпишите из текста два предложения, построенные на художественном приёме антитезе​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: emiliyaguneshova
Рассказ Ю.Яковлева "Рыцарь Вася" Прочитайте рассказ и ответьте на вопросы.
1. Кого называют рыцарем?
2Посмотрите цитаты из рассказа и ответьте на вопрос: есть ли в Васе что –то рыцарское
1. «… куртка в обтяжку, штаны плотно облегали ноги…все считали, что причина его полноты – обжорство… вместо прекрасного рыцаря снова возникал мешковатый мальчик с круглым толстым лицом, на котором краснели три бугорка.»
2. «Приятели называли его тюфяком. За его медлительность, неповоротливость и неловкость. Если в классе писали контрольную работу, то ему всегда не хватало времени – он раскачивался только к концу урока. Если он пил чай, то на столе вокруг его блюдца образовывалась большая чайная лужа. Он ходил вразвалку и обязательно задевал за край стола или сбивал стул. И новые ботинки за неделю стаптывал так, словно вместе с Суворовым совершал переход через Альпы. Вид у него был сонный, будто он только что проснулся или собирался уснуть. У него всё валилось из рук, всё не ладилось. Одним словом, тюфяк.»
3. «Он мечтал о подвигах, а его жизнь проходила однообразно и буднично.»
4. «Он плёлся к доске, задевая ногой парты, и долго сжимал в пальцах мел, словно хотел из него что-то выжать. Решая задачу, он сопел так, словно в руке у него был не мелок, а тяжёлый камень, который без конца опускал и поднимал. Он думал… медленно и тяжело…»
5. «На уроках физкультуры он был предметом общих насмешек. Когда ему предлагали пройти по буму, ребята уже заранее начинали хихикать. Он делал несколько трудных шагов, потом вдруг терял равновесие, беспомощно хватался руками за воздух и наконец с грохотом спрыгивал на пол. Через коня ему тоже не удавалось перепрыгнуть. Он застревал на чёрной кожаной спине и некоторое время восседал, как всадник в седле. Ребята смеялись, а он неуклюже сползал на животе на пол и шёл в строй.»
6. «Ему не везло буквально во всём.»
7.«Он привык к судьбе неудачника. Обычно неудачники сердятся на других, а он сердился на самого себя. Он давал себе слово измениться и начать новую жизнь. Старался быстрее двигаться, говорить почти криком и ни в чём не отставать от ребят. Но из этого ничего хорошего не выходило. Дома со стола летели чашки, в классе проливались чернила, а от резких движений его куртка лопалась где-нибудь под мышкой.»
3. Как к Васе относились одноклассники и учителя
4. Какой поступок позволяет нам судить о нём как о рыцаре?
Оцените поступок Васи.
– В этом рассказе есть герой и антигерой.
Как вы думаете, кого можно назвать героем, а кого антигероем? Объясните свою точку зрения.
1 ответ
2 года назад
Показать еще