Русский язык - решения домашки

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: znusipova66

Письмо 3.Как принято отмечать новый год и Наурыз семье? Напиши текст-повествования о новогодних традиции вашей семьи. Соблюдай нормы письма. Объем работы

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

дам 40 б. умоляяяяяяяяяяяяю

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: kxkdkdkskdk

Помогите пожалуйста

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: aikazqw

Прочитайте словосочетания. Составьте с ними предложения, сообщающие о том, как люди открывают дорогу новому году и прощаются со старым годом. Используйте неопределынные и отрицательные местоимения "кто-то", "некто", "никто", "несколько", "нисколько", "кое-где", "нигде". Запишите ваши предложения.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: 1029384756bek

Помогите написать сочинение:Мастерская чтение и письма эпистолярный жанр ,его особые части

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: lenalalala44

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА РЕШИТЬ
№ 1. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении имени существительному? Если вы приложите максимум **усилий** , то сможете победить.
1) начальная форма - усилия; 2) среднего рода; 3) разносклоняемое; 4) в форме родительного падежа; 5) в форме именительного падежа.
№ 2. Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:
А. **Вблизи** города отряд расположился на отдых.
Б. Он не требовал долгов, **зато** не отдавал их и сам.
В. Я **даже** не помню, как его зовут.
Г.** Внезапно** зажглась и стала разгораться полоска зари.
1. местоимение 2. наречие 3. предлог 4. союЗ 5. частица
№ 3. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении имени существительному?
На фестивале публика познакомилась с новым поколением певцов русской исполнительной школы
1) начальная форма - поколения; 2) среднего рода; 3) разносклоняемое; 4) в форме множественного числа; 5) в форме творительного падежа.
№ 4. Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:
А. Берегов уже не видно, но и льдов **пока** нет.
Б. Маша взяла коробку обеими руками, **будто** та была волшебной. В. Положи книгу **себе** в портфель.
Г. Что это за птичка **вроде** воробья?
1. частица 2. союз 3. предлог 4. местоимение 5. наречие
№ 5. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении имени существительному? Я не люблю любое время года, когда весёлых песен не пою.
1) начальная форма - песня; 2) разносклоняемое; 3) женского рода; 4) в форме множественного числа; 5) в форме винительного падежа.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: aikisroyan182

Пожалуйста помогите!

2 ответа

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: 1029384756bek

Помогите написать сочинение:Мастерская чтение и письма эпистолярный жанр ,его особые части

2 ответа

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: kittycat09

Помогите пожалуйста срочно!!!

Найдите грамматическую основу предложений и выделите однородные члены. Если в предложении несколько рядов однородных членов, используйте разные цвета для каждого ряда.

1. Хотя Гаврику минуло девять лет но дедушка легко ему доверял такую важную вещь, как продажа рыбы. 2. Пыльный но тенистый переулок вывел Гаврика к училищу. 3. Гаврик и дедушка побросали вёсла и с трудом втащили вялое но тяжёлое тело в лодку. 4. Дедушка и внук переглянулись но не сказали друг другу ни слова. 5. Они с большим трудом но осторожно вытащили матроса из лодки. 6. Матрос ничего не ответил но сделал несколько шагов. 7. В природе воцарилась тишина но небо было покрыто тучами.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: allamonova

1. Определите стиль текста. Докажите свое мнение.
2. Найдите фразеологизм в тексте, объясните его значение.
3. Выпишите по два примера согласованных и несогласованных определений с определяемыми словами. Произведите разбор этих словосочетаний. УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЯЗЫК ЖЕСТОВ

С точки зрения зооморфологии существенных различий между возможностями человеческой руки и лапой обезьяны нет. Человек берет мелкий предмет кончиками большого и указательного пальцев, и шимпанзе делает точно так же, но чуть более неуклюже, – вот и вся разница. Однако если перечислить все, что может человеческая рука помимо хватания, станет ясно, насколько далеко мы ушли от своих лазающих по деревьям предков. Красноречивее всего об этом свидетельствует язык, на котором разговаривают глухонемые, – язык жестов. В этом языке руки полностью берут на себя функции звучащей речи. Но и просто разговаривая друг с другом, мы все равно помогаем себе руками. Жест, как правило, сопутствует словесному объяснению. Попробуйте, например, объяснить ребенку, что такое винтовая лестница, и вы увидите, как ваша рука начнет энергично рисовать в воздухе петли серпантина. Речь и жестикуляция прочно связаны в нашем мозгу. Люди, которым во время эксперимента запрещалось сопровождать беседу движением рук, говорили гораздо менее отчетливо, вяло, с трудом формулировали мысль и путали отдельные понятия.

Активная жестикуляция – незаменимый помощник речи, когда оратору приходится выступать на почтительном расстоянии от публики. Поэтому актеры на сцене жестикулируют гораздо активнее, чем в кино. Адольф Гитлер брал в двадцатые годы уроки у актера Базиля, игравшего в придворном театре героические роли. Вероятно, у него будущий фюрер научился простирать руки к слушателям и привлекать их скорее жестами, чем аргументами. Жесты выдают человека, когда он лжет. Зрители, которым было дано задание выражать восторги по поводу заведомо беспомощного фильма, разоблачали себя скудостью и невыразительностью жестикуляции. По некоторым независимым от слов движениям, вроде постукивания пальцами по столу, мы можем судить о внутреннем состоянии собеседника, угадываем исходящую от него доброжелательность или угрозу. Другие движения, например, почесывание затылка, свидетельствуют о нехватке слов или смущении говорящего. Может быть, в этом жесте заложена также подсознательная попытка стимулировать мозг. Этими вопросами занимается психология жестов. Она, однако, совершенно бессильна перед загадкой того, как именно мозг контролирует движения рук и включает их в контекст поведения и речи. Получается, что мы приблизительно представляем себе связь моторики с абстрактным мышлением и осязанием, но как и благодаря чему действует эта связь, остается для нас тайной за семью печатями.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: aikisroyan182

Пожалуйста помогите!

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: m71761500

Письмо Задание 11. Напишите текст на одну из предложенных тем. 12. Перед написанием работы составьте и запишите простой план. Пишите правильно окончания имен существительных и прилагательных. Объем письменной работы - 65 слов. 1) Напишите фантастическую сказку для участия в школьном конкурсе творческих работ «Транспорт будущего». ПОМОГИТЕ ПЖ ДАМ 100 БАЛЛОВ

2 ответа

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: baziyeverasyl9

3.Дайте определения терминам «Синонимы», «гипербола», «эпитет», «ОМОНИМЫ>>, >.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: btabysbek7575

Эссе “Как воспевают красоту природы в своих произведениях поэты и писатели Ключевые слова: красота, природа, поэты, писатели, пейзаж, картина, лес, времена года
80-100слов побыстрее пж

1 ответ

2 года назад

Решения задач по предмету Русский язык