Решения задач по предмету Психология

Предмет: Психология, автор: alekseymironovich6
Ты точно живёшь в мире или все таки в матрице? Этот вопрос меня спросили помогите плиз что ответить на это?
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
Пройдіть тест на знання базових понять курсу «Основи академічного письма». Вам потрібно самостійно (без варіантів відповідей) знайти терміни-відповідники до запропонованих визначень.
Наприклад, Вам запропоновано визначення: Особа, призначена наказом ректора вищого навчального закладу або директора наукової установи керівником студента чи аспіранта для підготовки дипломної, магістерської робіт чи кандидатської дисертації. Відповідь: науковий керівник.
А. Різновид літературної мови, що обслуговує певну сферу суспільної діяльності мовців і має особливості добору й використання мовних засобів (лексики, фразеології, граматичних форм, типів речення тощо).
Б. Публічне обговорення певної проблеми або окремих питань на зборах, конференціях, у пресі з метою досягнення істини.
В. Слово або словосполучення, що позначає поняття певної галузі науки, техніки тощо.
Г. Копіювання чужих ідей, тексту без посилання на першоджерело.
Ґ. Відомості про джерело, наведені за певними правилами і достатні для ідентифікації документа.
Д. Послідовно сформульовані основні ідеї, думки та положення доповіді, лекції, статті.
Е. Заздалегідь підготовлена публічна суперечка.
Є. Дослівно наведений уривок з якогось тексту для підтвердження або ілюстрації певної думки.
Ж. Короткі відомості про книгу, статтю, монографію з погляду призначення, змісту, виду, форми й інших особливостей.
З. Короткий письмовий виклад змісту книги, статті, лекції тощо.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
Згідно з висновками Міністерства освіти і науки України, «більше половини того, що називається саме «кодексом честі студента», – це короткі брошури-пам’ятки чи переліки деклараційного характеру, що виголошуються на посвяті в студенти. […] це поняття сприймається як набір загальних фраз, із яким студент ознайомлюється лиш раз при вступі (якщо ознайомлюється), аби за час навчання успішно його забути. Цей висновок підкріплює і той факт, що згідно з результатами контент-аналізу відповідальність за порушення прописана майже в усіх повноцінних нормативних документах та, за винятком одного випадку, не згадується в брошурах і переліках». Чипогоджуєтеся Ви з оцінками аналітиків МОН? Опишіть письмово Ваш власний досвід: як відбувалася посвята, чи виголошували Ви обіцянку студента, як відбулося Ваше знайомство з Кодексом честі студента чи аналогічним документом? Чи змінилося щось у Вашому сприйнятті закладу вищої освіти після знайомства з Кодексом честі / аналогічним документом? Чи насправді так необхідно, щоб у Кодексі честі прописувалася відповідальність за порушення норм академічної доброчесності?
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
Як правило, Етичний кодекс викладача містить такі вимоги як повага до учасників академічного процесу, толерантність, забезпечення рівноправності студентів. Чи повинна поширюватися повага викладача на батьків і родичів студента? У чому, на Ваш погляд, має полягати толерантність викладача? Яким чином викладач має забезпечувати рівноправність студентів. Проілюструйте своє есе конкретними життєвими ситуаціями.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
Уявіть ситуацію: із двох суміжних дисциплін (наприклад, з «Історії України» та «Історії української культури») Ви отримали дуже схожі теми для рефератів. Ви сумлінно підготували реферат з однієї дисципліни. На написання ще одного реферату у Вас не вистачило сил або ж бажання. Ви двічі здали на перевірку один і той же реферат тільки під різними назвами. Згідно з принципами академічної доброчесності, Ви вчинили неправильно, адже потрібно робити оригінальну роботу з кожної дисципліни. А що Ви думаєте з цього приводу? Чи виправдовує студента той факт, що він сумлінно виконав один реферат? Висловіть свої думки письмово.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
Есе на тему: «Що дасть мені в майбутньому дотримання норм академічної доброчесності в закладі вищої освіти?»
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
Уявіть ситуацію: через 10 років Ви стали визначним дослідником в обраній Вами галузі. Ви зробили наукове відкриття (наприклад, винайшлиефективні пігулки від кашлю). Однак Ваш винахід украли і привласнили інші люди. Ви прагнете відстояти своє право на інтелектуальну власність. Опишіть покроково Ваші дії.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
Хосе Ортезі-і-Гассету належать такі слова: «Дивуватися, подивляти – це початок розуміння. Це розвага й розкіш, властиві інтелектуалові… Його властивість – це здивовані очі». Що мав на увазі іспанський філософ? Висловіть свої думки в письмовій формі. Також перерахуйте якомога більше характеристик, властивих інтелектуалові.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: merry000011112222
цінності духовно-розвинутої особистості
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: gjrgrjgu737
помогите пожалуйста срочно
Під час бесіди рекомендується виявити:
а) точність знань дитини про себе саму, свою родину, найближчих
родичів.
б) характер знань про час (уміння визначати його по годиннику,
розуміння співвідношення виміру часу);
в) здатність орієнтуватись в просторі (практичне оволодіння поняттями
«далі», «ближче», «праворуч»);
г) запас відомостей про навколишнє (відомості про свою країну тощо).
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
В американських університетах існує практика заохочення тих студентів, які інформують керівництво закладу про виявлені ними прояви академічної нечесності. Як Ви ставитися до цієї політики? Чи можливо запровадити таку практику в українських вишах? Висловіть свій погляд на проблему в письмовій формі.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
На думку українського дослідника Олександра Пронкевича, Кодекс честі в американському університеті – «це не кодекс честі в дусі іспанського театру Золотої доби, не моральний кодекс героїв Гемінґвея і не моральний кодекс будівника комунізму, а кодекс у вузькому юридичному значенні цього слова, де значну увагу приділено визначенню термінології, точним описам процедур та іншим подібним речам. Усе відбувається як у суді». Чи погоджуєтеся Ви із висловленою оцінкою? Який різновид кодексу, на Ваш погляд, прийнятніший для українських закладів вищої освіти: моральний кодекс чи кодекс за американським взірцем?
Висловіть Ваші думки у вигляді есе.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
Перерахуйте відомі Вам прояви академічної нечесності та розкрийте їхню сутність.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
Дослідники укладають переліки «смертних гріхів» освітньої політики і практики.
Зокрема, до одного з цих переліків потрапили такі характеристики як: зарозумілість, скупість, заздрість, інертність, гнів, марнотратство, жадібність тощо. Складіть власний перелік із 10 позицій (за значущостю), обґрунтуйте кожну з них
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: karolinkabutenko
Вважається, що освіта, мораль і право нерозривно пов’язані.
Поясніть у письмовій формі . Ваш погляд на проблему
1 ответ
2 года назад
Показать еще