Решения задач по предмету Психология

Предмет: Психология, автор: katyavol34
Представьте, что завтра вы потеряете все. Есть ли человек, который поможет вам пережить это?

вопрос вам, ответьте честно) ​
2 ответа
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: fominasofa70
что помогает хорошо учится какие стимулы​
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: Miriis22
Работа с текстом:
1. Определить вид конфликта, причину его образования, стили поведения участников в конфликте.
2. Написать рекомендации по возможностям разрешения конфликта.

На фирме упал объем продаж. Использовав несколько методов стимулирования и не достигнув никаких результатов, менеджер решил создать искусственный конфликт. На очередном собрании было заявлено, что руководство издало положение, в котором говорится о том, что в ближайшее время предполагается резкое сокращение штата организации в связи с тем, что упал объем продаж, и это привело к невозможности выплачивать зарплату всем сотрудникам. На основании оценки работы будут отобрано несколько лучших сотрудников, а все остальные будут уволены.
В результате этого между сотрудниками возник конфликт, результатом которого стало резкое повышение продуктивности и результативности труда. Все сотрудники наблюдали друг за другом и своевременно докладывали руководству о чьих-либо нарушениях. В конце месяца фирма перевыполнила план в несколько раз. А сотрудникам было заявлено, что на основании этого руководство приняло решение не производить увольнений.
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: bruhhh
психологи допоможіть будь-ласка!!!!!!!!!!
Знайдіть прислів'я (не менше 3), в яких йдеться про вияв або невияв людиною тих чи інших вольових якостей. Назвіть ці вольові якості.
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: chechneva85
Какая связь между принципом объективности и принципом единства сознания и деятельности?
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: lizochka448
ПОЖАЛУЙСТА, МНЕ ОЧЕНЬ НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ ✨
Социально-педагогическая задача:

В нуклеарной семье растут близнецы – девочка и мальчик 11 лет. Девочка проявляет ревностное отношение к родительской любви к сыну. Родители не делают различий в воспитании детей, одинаково внимательны и заботливы, но скандалы дочери не прекращаются. Бабушка и дедушка со стороны отца готовы взять внучку на некоторое время на воспитание. Родители обратились за помощью к социальному педагогу.

Вопросы:

1. Кто является объектом для социального педагога в данной ситуации?

2. В каких видах помощи нуждается семья?​
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: olegpopov98
этика в контексте компетентности и мастерства
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: PopovaN887
В следующих расстройствах присутствуют морфологические изменения (два варианта ответов) :
1) конверсионные расстройства
2) вторичные психосоматические расстройства органов и систем, возникающие при тяжёлых соматических заболеваниях
3) соматоформные расстройства
4) психосоматические заболевания в узком смысле слова
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: бмв22
18. Установите соответствие
А) Избегает кропотливой, систематической работы, хочет быть в центре внимания, часто оказывается источником споров, рациональное поведение выражено слабо
Б) завышенная самооценка, обидчив, подозрителен, прямолинеен и негибок
В)Агрессивен требует подтверждения собственной значимости в своих неудачах обвиняет других
Г)легко внушаем ориентирован на сиюминутный успех излишне стремися к компромиссу
1)Демонтративный тип
2)неуправляемый тип
3)бесконфликтный тип
4)регидный тип
19. определите тип карьеры: «Очень высокая скорость должностного продвижения (расширения влияния) с пропуском значительного числа промежуточных ступеней, а иногда резкое изменение сферы деятельности»
А)Суперавантюрная карьера
Б)преобразующая карьера
В)Прагматичная Карьера
Г)авантюраная карьера
20. К детерминантам трудовых притязаний работников относятся
А)сфера деятельности
Б)должность
В)пол
Г)возраст
Д)образовние
21. Чрезмерная выраженность отдельных черт, личностных, характерологических проявлений (интеллектуальных, эмоциональных, волевых, поведенческих), а также некоторых профессионально обусловленных свойств и качеств личности, отрицательно сказывающаяся на деятельности и поведении специалиста - это:
А)Проффессиональные акцентуации
Б)Профессиональные деформации
В)Профессиональные деструкции
Г)профессиональные стагнации
22. К характеристикам работы, обуславливающим стресс, относятся:
А)инновация
Б)задания
В)командировка
Г)риск
23. К организационным факторам стресса относятся
А)постоянный риск штрафных санкций
Б)недостаток поддержки со стороны коллег
В)Неинтересная работа
Г)эффект обманутых ожиданий
Д)бесперспективная работа
24. Долговременная стрессовая реакция, возникающая вследствие продолжительных профессиональных стрессов - это:
А)организационный стресс
Б)Профессиональное выгорание
В)Синдром эмоционального выгорания
Г)рабочий стресс
25. Снижению степени выраженности синдрома эмоционального выгорания способствуют: (Баллов: 1)
А)Использование тайм-аутов
Б)Эмоциональное общение
В)Хобби
Г)Конкуренция
Д)Овладение навыками саморегуляции
26. Максимальные подъемы работоспособности отмечаются в:
А)16-18 ч
Б)17-19 ч
В)10-13 ч
Г)17 - 20 ч
Д)9-12 ч
27. Ослабление реакции на новые раздражители, суетливые движения рук и пальцев ухудшение почерка., жалобы на крайне плохое самочувствие - данные проявления свойственны стадии утомления:
А)Легкой
Б)переутомленной
В)резкой
Г)значительной
28.К типичным Ошибкам руководителя использования времени относятся
А) стремление сделать все сразу
Б)выполнение работы не до конца
В) Стремдление сделать все самому
Г)желание в случае неудачи переложить вину на подчиненных
Д)перенос принятия решения проблемы на зватра
Е) работа в пол силы
29. К правилам личной организованности и самодисциплины относят: (Баллов: 1)
А)Использование записной книжки
Б)Сосредоточение на главном
В)Смена занятий
Г)Ежегодный отпуск
Д)Внимательное отношение к здоровью
30. К причинам потерь времени относятся: (Баллов: 1)
А)Желание знать все факты
Б)Отвлечения (шум и т.д.)
В)Спешка
Г)Перерывы в работе
Д)Повышенное чувство долга
Е)Перфекционизм
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: lizochka448
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
ЭТО НЕ СЛОЖНО, НО ОЧЕНЬ ВАЖНО ❗ Приведите литературный пример жертвы социализации ?
И если можно напишите, к какому типу жертвы он относится?​
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: bruhhh
допоможіть з однією із задач будь ласка!!
Психологічна задача 1

Дитина шкільного віку часто зауважує до батьків: «Я зроблю так, як сказала вчителька». Які психологічні причини має таке висловлювання?

Психологічна задача 2

Мишко З. (6 р., 5 міс.) одного вересневого дня запитав у матері: «Мамо, мені довго очікувати пенсію?» «А чому ти запитуєш про це, Мишко?» Хлопчик, опустивши очі, сказав: «Не хочу ходити до школи». Про що свідчать міркування дитини? Що могло їх викликати?
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: bruhhh
Чи розділяєте ви впевненість Лідії Олексіївни в тому, що її донька повністю готова до школи. Обґрунтуйте свою відповідь і надайте їй поради (2-3).
- Я спокійна за свою доньку. Вона вміє читати, писати. Лічити вона навчилася до ста. Що ж їй ще робити?
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: bruhhh
допоможіть із задачею з психології будь ласка!!!

На уроці в першому класі часто можна чути, як діти докладають вчителю: «А Таня не ті стовпчики вирішила, їй Валя не так показала», або «Маша зовсім не вирішила» тощо. Інші, побачивши на уроці у товариша неправильне рішення, голосно повідомляють: «А в нього помилка!», або серед тиші класу піднімаються і схвильовано вказують: «А Мишко три приклади пропустив».
Чим можна пояснити такі вчинки першокласників? Як повинен поводитися вчитель у таких ситуаціях, щоб його дії здійснили вплив на розвиток особистості дитини і сприяли формуванню колективістських стосунків у класі?
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: lerok2015e
Кейс Конфликт между директором и замом.
Вопросы для работы с кейсом
1. Является ли конфликт, описанный в ситуации, конструктивным или деструктивным?
2. К какому типу относится данный конфликт – внутриличностный, межличностный, между личностью и группой?
3. Данный конфликт носит открытый характер или закрытый?
4. На каком этапе развития находится данный конфликт?
5. Какой вклад сделал каждый участник конфликта в развитие фирмы?
6. Какие последствия могут ожидать фирму, если каждый участник конфликта реализует свои потенциальные планы?
7. На чьей вы стороне? Почему?
8. Можно ли на данном этапе разрешить конфликт, избежав негативных последствий для компании?
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: mama820803
Перефразуй висловлення "Ти знову залишив двері відчиненими" на я-повідомлення, використовуючи його 4 складових: повідомлення про почуття, опис ситуації, причини емоцій та прохання. ПОМОГИТЕ ​
1 ответ
6 лет назад
Показать еще