Решения задач по предмету МХК

Предмет: МХК, автор: a7711485959a
Тема урока Классификация швейных изделий 1. Отгадать загадки Я как зонт - не промокаю, От дождя вас защищаю, И от ветра вас укрою, Ну, так что же я такое? / Черная, но не земля, Мягкая, но не снег, Согревает, но не печь. У меня они все разные: Ситцевые и атласные, И для дома, и для сада, Для театра, и парада, Для зимы есть и для лета Так во что же я одета? Рукава длинней чем руки, Значит, вы надели… Чтобы скуке не поддаться - Ярче нужно одеваться! Я в нем печален и угрюм, Не надену что? Знаю я, друзья, на "пять", В чем мне спать, а в чем гулять: Днем на солнце я в панаме, Ночью сплю я в чем? - В... У врача он белый, у мамы - махровый. • А как одним словом можно назвать все эти предметы? Тема нашего урока «Классификация швейных изделий». Мы узнаем какие виды одежды бывают и проследим путь ее создания. Одежда играет значительную роль в жизни человека. Недаром в народе говорят «Встречают по одежке, а провожают по уму» • А как вы понимаете эту пословицу? Но всё-таки первое впечатление о человеке складывается во многом благодаря его внешнему виду, манере одеваться и самой одежде. • А для чего нужна одежда? В чем состоит её назначение? Верно, назначение одежды – прикрывать тело, защищать от погодных условий, а еще одежда определяет статус человека и его положение в обществе. Одежда многое может сказать о человеке. По назначению одежда делится на бытовую, производственную, спортивную, форменную. Давайте более подробно рассмотрим каждую группу. К бытовой относится повседневная, торжественная, домашняя. помогите пожалуйста ✊​
Предмет: МХК, автор: kasiranas2
1. Можем ли мы, глядя на портрет, предположить, что его автор пишет и натюрморты?
2. Сравните эту работу с натюрмортами И. Хруцкого. Сохраняет ли художник в данной картине композиционную структуру и колористическое (цветовое) решение натюрмортов? Внимателен ли он и деталям?
3. Кого изобразил художник в центре композиции? Как он это сделал? Обратите внимание на позу героя картины, его руки, лицо, взгляд, одежду. Помогает ли тщательная прорисовка деталей рассмотреть каждую складочку на одежде мальчика?
4. Как изображена корзина с виноградом? Как мальчик держит её? Как выписана каждая ягода? Позволяют ли цветовые оттенки, используемые художником, подчеркнуть сочность винограда?
5. Как вы думаете, для чего художник использует тёмный фон?
6. Согласны ли вы с утверждением, что «Портрет мальчика в со- доменной шляпе отличается композиционной и колористической сдержанностью?
7. Сравните данный портрет с работой кисти В. Серова «Мика Морозов». Что объединяет работы художников? Чем отличаются портреты?
Ответьте на вопросы 100 Баллов за ответ!​
Предмет: МХК, автор: sanypolishuk003