Решения задач по предмету История

Предмет: История, автор: skitty
Опрацюйте уривок із листа французького військового і дипломата П'єра Шевальє послу французького короля в Речі Посполитій графу де Брежі. Пригадати, хто такий Олівер Кромвель. Чи правомірне порівняння цих історичних постатей? Поміркуйте, в чому бачить велич гетьмана французький мандрівник.

Із листа П'єра Шевальє графу де Брежі про козаків
«Ви можете засвідчити (французькому королю) про доблесть його (Хмельницького) та його козаків. Ви були очевидцем їхніх доблесних вчинків під час перебування послом у Польщі. Ви бачили початки козацької війни. Хмельницький — муж, який... наводить жах на те королівство (Річ Посполиту), якого ні всі могутні держави християнського світу, ні навіть могутня імперія турків досі не змогли похитнути. Одним словом, Кромвель, який з’явився на Русі, який був не менш честолюбивий, хоробрий і спритний, ніж Кромвель в Англії».
Предмет: История, автор: artemrodikov2009
Предмет: История, автор: bisarinanuar34
1-вариант Задание No1. Охарактеризуйте национальную политику центра в Казахстане ответив на вопросы. Блестяще написанная, глубоко содержательная и интересная книга О. Сулейменова «Азия» была изъята из библиотек и товарооборота. 1. Как вы думаете, почему? 2. Что в этой книге было криминального? 3. Почему автор подвергся преследованию со стороны властей? 4. Удалось ли ему избежать наказания? 5. Сделайте вы Советский период. Задание №2 Прочитайте текст и выполните задания. [10] Социально-экономический процесс, характеризующийся ростом численности городского населения, увлечением количества и величины городов. 1. О каком процессе идет речь? 2. С какого периода удельный вес городского населения начал преобладать в Казахстане, 3. По какой причине в период 1959-1970гг. был наиболее высокий прирост городского населения? Вывод: [3] Задание №3. Используя свои знания из курса истории, и прочитайте предложенный текст и ответьте на вопросы. Рост промышленных предприятий, открытие совхозов требовали подготовленных и высококвалифицированных кадров. В целях решения этой задачи в ноябре 1947 года Советское правительство приняло постановление «О мерах дальнейшего развития высшего и среднего образования в Казахской ССР», по которому республике выделялись дополнительные средства на строительство школ и других учебных заведений, оснащение их материально-технической базы, в Казахстан направлялись квалифицированные кадры. Был расширен набор из числа местной молодежи в центральные вузы страны. Правительством республики на рубеже 1950-х годов принимались меры по переходу к всеобщему восьмилетнему обязательному обучению, а в областных и крупных промышленных центрах - десятилетнему. В 1946 году была создана Академия наук КазССР. В послевоенные годы при участии ученых Казахстана были разведаны многие месторождения полезных ископаемых. Открытие и освоение новых месторождений цветных металлов в свою очередь стимулировало дальнейшее развитие естественных наук. К концу 1950 года в системе Академии наук Казахской ССР действовало уже 50 научно-исследовательских учреждений, в том числе 19 институтов, 13 секторов, два музея, обсерватория, три ботанических сада и 8 научных баз. В АН Казахской ССР обучалось около 500 аспирантов, которые внесли свою лепту в научно-технический прогресс. В особенно сложных условиях (период сталинской эпохи, неусыпный контроль партийных комитетов) развивались общественные науки. Результатом явился опять поиск «врага». а) Назовите (не менее четырех) достижений в области образования и науки? в) Назовите (не менее четырех) негативных последствий в области образования и науки, c) Сделайте аргументированный вывод. [10] Задание №4 Согласны ли вы, что в 1946-1985 годы отечественная наука переживала период подъема? Приведите не менее пяти аргументов и сделайте вывод. ПОМОГИТЕ Пожалуйста ​срочно