ДАЮ 100 БАЛОВ
1.Умови відокремлення поширеного означення у реченні: Закоханий в красу життя, він завжди чекав чогось прекрасного.
А.Стоїть після означуваного слова.
Б.Стосується особового займенника.
В.Має відтінок причини.
Г.Між поширеним означенням та означуваним словом є інші члени речення.
2.Двокрапка перед однорідними членами речення, а тире після них ставиться в реченні (розділові знаки пропущено):
А.Саме так народжуються найкращі почуття мудрість щирість ніжність усе на чому стоїть цей світ.
Б.Блакитне море небо і чарівні зелені береги затоки все залите сяйвом південного сонця.
В.Увесь широкий двір старенька хата зелений садок усе було залите червоним світлом ніби кров'ю.
Г.Поволі все зникає ховається в густому тумані море скелі земля.
4.Відокремлений уточнюючий член є в реченні:
А.Стоять ліси смарагдово-руді, після дощу надовго крапелисті.
Б.Є якась інерція в кожному ранковому кроці, у кожній гадці.
В.У ці дні, задумливі, багряні, я свого серця не збагну.
Г.Сьогодні тут, на зупинці, батальйон одержав, нарешті, пошту за кілька днів.
6.Немає вставного слова в усіх реченнях, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)
А.Хлопцю здавалося що ліс пливе в густому тумані.
Б.Нам здавалося що роки пройшли.
В.Здавалося дід якось ніби трохи сяяв.
Г.Сади цвіли в такому здавалося захваті як ніколи.
7.Виділені означення однорідні, тому між ними треба поставити кому в реченні
А.Вздовж дороги вишикувалися у два ряди гостроверхі тополі й здорові старі дикі груші.
Б.Нові зелені парти, зсунуті докупи, весело виблискували глянцевими поверхнями.
В.Раптом з-за хмари виплив великий повний жовтий місяць, заливши все навколо якимсь примарним сяйвом.
Г.Салют розсипався на темному небі пурпуровими зеленими сріблясто-блактними квітами.
8.У реченні Я пам'ятаю хмару білу (1) і небо синє в тихому гіллі (2) і промінь сонця в твоєму волоссі (3) дні майбутні (4) і сьогодення (5) цілунок перший (6) і перші сльози... кому (коми) треба ставити на місці
А.цифр 2, 3, 4, 6
Б.цифр 2, 3, 5, 6
В.цифр 1, 2, 3, 5
Г.цифр 1, 2, 5, 6
9.Прочитайте речення:
Для вояка має бути одна слава - солдатська честь.
Правильним для цього речення є обґрунтування пунктуації, запропоноване в рядку:
А.тире в реченні з однорідними членами;
Б.тире в неповному реченні;
В.тире при відокремленій прикладці;
Г.тире між підметом і присудком.
10.Граматично правильне речення можна утворити, якщо до фрагмента "Оглядаючи експонати музею, ..." додати:
А.усі експонати вразили нас своїм різноманіттям.
Б.уважно слухайте гіда, робіть короткі записи.
В.це чудова можливість поринути в минуле.
Г.екскурсоводом було наведено невідомі факти про неї.
11.Кому треба поставити, якщо до частини "Калиновий гай і тиха річечка між зеленими берегами..." додати фрагмент рядка
А....це теж мій рідний край, моя вітчизна.
Б....завжди нагадують мені роки дитинства.
В....стали для мене уособленням найщасливіших днів мого життя.
Г....старий млин і зелені левади часто приходять до мене у снах.
12.Обставина не відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущено):
А.А я стою похилившись думаю гадаю.
Б.І я заплакавши назад поїхав знову на чужину.
В.У степу дві могили сумуючи з вітром тихо розмовляють.
Г.Знітившись я мовчки стаю на поріг.
13.Синтаксичну помилку допущено в рядку:
А.лікарня на вулиці Соборній;
Б.сходити за водою;
В.ЄС запропонував;
Г.ООН виділила.
14.Синтаксичне керування порушено в словосполученні:
А.легковажити доручення;
Б.запобігати хворобі;
В.навчатися мови;
Г.хворий грипом.
17.Синтаксичну помилку допущено в рядку:
А.жити по правді;
Б.відсутній по поважній причині;
В.ходити по крамницях;
Г.дати по яблуку.
19.Редагування потребує речення:
А.Небо затяглося хмарами.
Б.Криниця заповнилася водою.
В.Учнями пишуться твори.
Г.Очі називаються кров'ю.
22.Установіть відповідність.
Вид односкладного речення
1.Називне.
2.Безособове.
3.Означено-особове.
4.Неозначено-особове.
А. Зелене море зроблять із Дніпра.
Б. Завмерти, слухати, не дихати, зненацька думку перервати.
В. Отак пройду крізь твій великий подив...
Г. Строкаті ритми вулиць і юрби, дахів похилих старовинні плечі.
24.Правильно утворене словосполучення
А. прийшов по справі
Б.біля семи днів
В.загинув під час виконання
Г.турбуватися за оцінку
Д.відсутній по хворобі
Распредели наречия по вопросам. Куда? Как? когда? - Направо, налево, вверх, снизу, обратно, кругом, бегом, наугад, вдруг, быстро, медленно, хорошо, весело, утром, зимой, вечером, справа, слева, сверху, вместе, везде, здесь.
Заповніть акт осінньої перевірки пасіки
Акт осінньої ревізії пасіки Господарство____________________ район_____________________ область____________________________________________________ Складений___________________________________ 20 __ р.
1. Бджолині сім'ї. Бджолиних сімей є всього на день перевірки _______ , в тому числі займають по 9 і більше рамок_______________ , по 7-8 рамок_____________ , по 6 і менше рамок____________ сімей. Є нуклеусів з запасними матками______________ . 2. Кормові запаси. Кормового меду є в сім'ях, нуклеусах і зберігається в запасі в рамках (поза вуликами) всього____________ кг, в середньому на 1 бджолину сім'ю_______ кг, на 1 нуклеус_______ кг. Якість меду (чи немає паді)____________________________________ Є в господарстві страхового фонду відцентрованого меду________ кг. 3. Медозбір. Відкачано (відібрано з вуликів) меду за сезон _________ кг. Валовий збір меду всього____________ кг, в середньому на бджолину сім'ю, що брала участь в медозборі____________ кг. 4. Стільники і збір воску. Є придатних стільників у перерахуванні на гніздові (у вуликах і в запасі) всього____________ шт. Вихід товарного воску всього_________ кг, на бджолину сім'ю____________ кг. 5. Вулики. Утримувалося бджолиних сімей в двокорпусних_______ кг, у лежках_______________ кг, у багатокорпусних______________ . Є придатних вільних вуликів_______ кг. 6. Приміщеним для зимівлі бджіл. Коротка характеристика і готовність приміщення до зимівлі_______________________________ 7. Хвороби бджіл, які хвороби було виявлено, скільки хворіло сімей, які застосовувалися заходи боротьби і результати лікування _________________ __________________________________________________________________ 8. Пропозиції комісії щодо усунення виявлених недоліків і поліпшення роботи бджолоферми________________________________________________ __________________________________________________________________ Представник господарства ___________________________________ Завідуючий бджолофермою ___________________________________
Vocabulary
Personality
1 Complete the text with the words from the box.
punctual bossy✓ sensitive dynamic
self-centred ambitious organised
easy-going indecisive conscientious
teenage bloggers
I've got a sister and a brother. My brother, Peter, is older than me
and he's really bessy-he's always telling me what to do!
But he's fun to be with because he's very 2
- he's
got t lots of energy and great ideas about things to do. Sometimes
his plans go very wrong because he isn't very 3
He never plans things carefully. Of course, he's always late - he
isn't
at all! He thinks about himself a lot of the
time, so he can be a bit s
My younger sister, Kate, is very different. She can be difficult
because she gets upset easily-I suppose she's very
6
so she can be 7
. Sometimes she takes ages to make her mind up,
She's works very hard and she's
. She always does things carefully. I think it's
- she wants to be rich and
very
because she's very
successful in the future!
I'm very calm, relaxed and 10
very different, but we get on well and enjoy
doing things together.
24
.. I suppose we're all
2 Write the opposites. Use the correct negative
prefix, un-, in-, im- or dis-.
indecisive
1 decisive
2 successful
3 tidy
4 organised
5 polite
6 ambitious
7 sensitive
8 sociable
9 punctual
10 dynamic
Listening
3
Look at the cartoon and match the
questions 1-3 with the answers a-c.
1 What does your
boyfriend look like?
2 What is he like?
3 What does he like?
a Sport and music.
b He's tall and good-looking
c He's sociable.
4 Look at the cartoon in exercise 3 again. What
do you think the interview is about?
a People describing their boyfriend or girlfriend.
b A girl describing how she met her boyfriend.
Daniel:
56 Listen to the interview with Rachel and
Daniel and choose the correct adjectives for
each person. There is one extra word.
confident shy good-looking beautiful
argumentative quiet calm easy-going
sociable
Rachel:
6 Listen again. Tick (✓) true or cross (X) false
or write (?) if there is no information.
1
2
3
4
Rachel thinks that Daniel is shy even
with people he knows well.
Rachel says that Daniel isn't argumentative
because he doesn't like fights.
Daniel hasn't got a very good memory;
he can never remember facts.
Rachel thinks people who arrive late
are very annoying.
Daniel says that Rachel is more
than he is.
6 Daniel doesn't get all the information
about Rachel correct.